Só quatro em cada dez professores em Portugal afirmam sentir-se preparados para lecionar alunos com Necessidades Educativas Específicas (NEE), segundo dados citados pela Ordem dos Psicólogos Portugueses (OPP).
A entidade refere que vários estudos apontam para lacunas na formação inicial e contínua dos docentes, o que pode dificultar a implementação de práticas inclusivas nas salas de aula. A OPP defende que é necessário reforçar o investimento em formação especializada, bem como garantir equipas multidisciplinares nas escolas, incluindo psicólogos e técnicos especializados.
De acordo com a ordem profissional, a inclusão escolar exige recursos adequados, apoio técnico e estratégias pedagógicas diferenciadas, para assegurar que todos os alunos tenham igualdade de oportunidades no percurso educativo.
Fonte:Lusa / Foto:DR
