Uma falha na formulação de uma pergunta do exame nacional de Física e Química A levou a EduQA a rever as critérios de correção e aceitar duas respostas distintas como válidas. A medida garante que os alunos que optaram por qualquer uma das interpretações plausíveis recebam a cotação total no respetivo item.

A decisão surge após a identificação de uma ambiguidade no enunciado, que permitia mais do que uma dedução cientificamente sustentável. Perante a falha, a entidade responsável pela avaliação optou por ajustar as cotações oficiais antes da conclusão da fase de classificação das provas.

Com esta atualização, os professores classificadores já receberam as novas orientações de correção, assegurando a equidade na avaliação final e evitando recursos desnecessários por parte dos alunos afetados.

Fonte-Lusa